70年代以来，苏联十分重视对社会主义生活方式的研究。尽管在学术理论研究中，“生活方式”这个概念作为一个哲学和社会学的范畴已经远远超出人们的通常理解，即“日常生活的生活方式”，但是，“日常生活”仍然是生活方式研究中心的一个重要领域。自由时间在人们的日常生活中占有十分重要的位置，因为人们的日常生活活动大多是在非工作时间内进行的，因此，许多研究生活方式的文章和著作都把它作为一个重要的方面加以阐述。

　　苏联学者根据马克思的观点提出，自由时间是社会成员自我发展的条件，也是增强作为生产力要素的人的智力与体力的重要前提。研究合理利用自由时间问题，不仅对提高社会生产和国民财富，而且对于实现人的全面和谐发展这“共产主义目标都有重要意义。

　　苏联重视该问题的研究，首先是从60年代末以来工作时间的缩短开始的。十月革命后，苏联确定了每日8小时和每周48小时工作制。60年代末，根据苏联宪法，开始实行职工的工作周不高于41小时的规定。根据近年的统计，苏联所有在职人员每周的平均工作时间是39.2小时，其中10%的在职人员每周的平均工作时间在33一38小时之间。工业部门的工作时间略高于社会平均工作时间，为每周40.5小时(据1984统计)，这个平均工作时间也大大低于1955年的47.8小时。随着工作时间的缩短，苏联普遍改为每周5天工作2天休息制。加上节假日，苏联工作人员每年由自己支配的休息日就普遍达到110一115天。同时苏联工作人员还享有各种形式的休假。这些休假对成年人来说每年平均可达3周半，未满18岁的可达到1个月。这样，苏联工作人员的自由时间便可达到全年时间的1/3以上。

　　随着工作时间的缩短和业余时间的增加，闲暇活动在人们所有生活活动中所占的比重越来越大，自由时间的利用’问题便愈加突出起来。然而，支配这一时间的方式有其独特的方面，即它的独立性、随意性和多样 性。因此，社会管理部门对于人们自由时间的利用，一是发挥精神思想上的指导作用，二是给予必要的物质保证，而不能进行任何方式的强制。当然，并不排除对其消极和有害方式(如酗酒)给予必要的控制。对自由时间进行社会引导的一个首要问题是，消极地度过(即单纯的消遣)还是积极地度过(即参加文化活动和社会活动以求个人的全面发展)。

　　然而，影响着自由时间的实际占有量还有一个重要因素，这就是家务劳动时间在整个业余时间中所占的比重。苏联学者对此作过一些社会调查，结果表明，由于承担家务 劳动的多寡不同，不同社会成员对自由时间的实际占有量很不相同。例如，男子、青年和未婚女子，每周的家务劳动时间不超过10一15小时，因而业余时间可达到30一40小时，而家庭妇女，特别是有不满周岁的孩子的付亲，每周为家务劳动付出的时间达到30一35小时，因而空闲时间便所剩无几了。男人与女人之间所得到的实际自由时间很不相同，也是由于承担家务的多寡不同。城市调查表明，女子每天家务劳动时间达到4一5小时，男人只有2一2.5小时。

　　因此，对日常生活的生活结构的根本改造，不断增强日常生活服务的物质技术基础(如增加家用设备的生产、改善交通管理、缩短上下班路途时间等)，丰富闲暇活动内容，逐步实现妇女同男子在经济上和社会政治上的平等，就是使全体社会成员合理利用自由时间以求精神发展的必要前提。苏联学者提出，苏共中央的一系列有关决议，如1983年通过的《关于进一步发展和改善居民的日常生活服务》的决议，以及1985年通过的《关于更好地利用俱乐部和体育设施的措施》的决议，对于改善人们的日常生活结构，无疑具有十分重大的意义。

　　苏联学者对自由时间的社会平均分配进行了调查，结果是:至70年代末80年代初，苏联家庭中的成年人每周对非工作时间的支配是:家务劳动—20至23小时(理想标准是10——15小时);上下班路途时间——8—9小时;睡眠、用饭等所用的时间——63至65小时。除了以上的时间，每周实际的自由时间是:32至33小时(其中，平日2—3小时，休息日6—7小时)由于社会日常生活服务等方面的原因，非工作时间中家务劳动和路途时间所占比重较大，所以自由时间结构显然还不符合现代化社会的需要。

　　据调查，近20年来，苏联城市工人的自由时间增长了1倍半，而用于文化珍品消费的时间增长了2倍半。其中男子与女子用于文化消费的的时间有所区别:男子为每周25小时，女子为每周15小时。另有资料表明，平均每位苏联公民自由时间的分配大致如下:550—600小时用于看电视和听广播;100—125小时用于学习，100—120小时用于读个人家庭藏书;80—90小时用于读报，125—135小时用于看电影、戏剧、听音乐会或参加业余文艺活动等。用在文艺活动上的时间，城市居民大约为自由时间总量的1/3，农村居民则为1/5。

　　苏联人还将自己的自由时间的支配方式与美国和西欧资本主义国家的支配方式作了对比，认为有这样两个优越的方面:其一，苏联成人用于对孩子进行文化教育的时间相当于美国和西欧国家的1.5—2倍，其二，苏联人用于读书的时间高于关国和西欧。苏联有92%的居民经常读书，在法国只占13%的居民经常读书，男职工每周用于学习和自我教育的时间为4.6小时，在法国为1.3小时，在美国为0.8小时。

　　苏联学者把苏联称作世界上“最爱读书”的国家。以”84年为例，苏联的群众性图书馆数目达到13.37万个，这些图书馆的藏书总量达到20多亿册，图书馆的读者达到1.48亿。据称，苏联每个家庭都有“家庭图书馆”，其中半数家庭的藏书量在100一200册以上。在1974年，苏联成立了名为“全苏读书爱好者协会”的全国性读书组织，这个协会到目前为止，已经拥有1.4万个读书爱好者俱乐部和1.2万个书店。

　　无可否认，苏联是一个有着深厚艺术传统的国家。苏联普通人用于各种艺术活动的自由时间的比重是比较大的。尽管近年来电视的兴起“夺走”了大批电影观众，但苏联电影观众的数量仍是很多的，平均每人每年看电影15次。苏联的音乐活动极为活跃。音乐协会和演奏组织庞大。各种国际性的音乐汇演和比赛对于普及现代音乐文化起了极大的推动作用。此外，苏联人对音乐理论和音乐史的兴趣，不亚于音乐欣赏本身。据载，许多音乐爱好者利用业余时间到人民文化大学去听音乐课，仅在俄罗斯共和国的院校里 就设有音乐文化系1700多个。

　　苏联的群众业余文艺活动也比较活跃。据苏联报刊所提供的材料，至1984年，苏联文化部系统和工会系统的业余艺术小组达到72万个，其中包括8.7万个戏剧小组、9.8万个音乐小组、8.2万个合唱小组等。参加这些业余艺术小组的总人数达到2900万人，在俱乐部和文化宫观看业余艺术小组演出的观众每年超过6亿人次。以莫斯科地区为例，1983年按照不同兴趣爱好组织起来的爱好者协会或俱乐部总共达到1500多个，此外还有205个“夜总会”。

　　苏联是个有目共睹的体育强国。苏联体育事业的发展与广泛的群众性体育活动是分 不开的。国家为全体公民业余参加体育活动提供了良好的物质条件。苏联的体仃运动场所的数量是惊人的。至1984年，全国共有大型体育场3723个，体育馆7.8万个，游泳池2305个，足球场10.2万个，篮球、排球平门网球场35.8万个。据称，苏联的体肖组织共有26.4万个，经常参加体育活动的人达到0.9亿以上。此外，苏联共有7741个专业和业余体校，参加学习的人数总计达到380万人。

　　戈尔巴乔夫在苏共二十七大的报告中，要求所有的居民区和居民住宅楼，只要条件许可都要设小型运动场和体育运动设备，足见对于业余体育活动的重视。

　　综上所述，苏联近年来对生活方式的理论研究和在完善社会主义生活方式的实践中，对于闲暇生活给予了高度的重视。他们把自由时间与人的全面和谐发展联系起来，与发展社会生产力联系起来，从而赋予它以重要的社会意义。他们在社会服务事业方而所作的努力对于丰富自由时间内精神生活起了良好的促进作用。应当说，苏联人拥有的自由时间已达到目前世界发达困家的水平，但在利用自由时间的质量上还有待提商。在读书和自我教育方面，苏联是领先的。但是，苏联人的自由时间的支配方式仍显出较浓的传统色彩，即以被动承受性活动为主，例如看电视、听广播、读书看报、文艺欣赏等。而现代世界的自由时间的支配方式则巳转向旨在发展个性、表现个性的主动创造方面。