作者简介：

        孙明娟，女，黑龙江省肇东人，教育学博士，曾先后就读于东北师范大学、北京师范大学，现为黑龙江大学教育科学研究院教师，主要从事比较教育、课程与教学论专业的教学与研究工作。迄今为止，在《外国教育研究》、《比较教育研究)、  <中国高等教育)等学术期刊上发表论文十余篇，主持并完成省级规划课题一项，并荣获黑龙江省教育科学研究优秀成果一等奖。

        内容简介：

        本书是一部全面透视俄罗斯高校评估政策的学术著作。当前，俄罗斯高等教育变革的一项重要举措就是高校评估政策的推行。这不仅对俄罗斯高校产生了重大影口向，对我国高校评估制度的改革也颇具借鉴意义。本书运用政策过程模型理论对俄罗斯高校评估政策的生成环境、制定、实施等进行了研究，并运用制度分析理论对影响俄罗斯高校评估政策过程的因素作了分析，且在此基础上提出了完善我国高校评估制度的政策建议。

        目    录

　　导  论
　　第一章  俄罗斯高等学校评估政策的生成环境
　　　　第一节  俄罗斯高等学校评估政策生成的国际环境
　　　　　　一、国际政治环境
　　　　　　二、国际经济环境
　　　　　　三、国际教育环境
　　　　第二节  俄罗斯高等学校评估政策生成的国内环境
　　　　　　一、俄罗斯政治体制转轨
　　　　　　二、俄罗斯经济体制转轨
　　　　　　三、俄罗斯文化传统的影响
　　　　　　四、俄罗斯高等教育对体制转轨环境的回应
　　第二章  俄罗斯高等学校评估政策的制定
　　　　第一节  俄罗斯高等学校评估政策议程的确认
　　　　　　一、问题源流
　　　　　　二、政策源流
　　　　　　三、政治源流
　　　　第二节  俄罗斯高等学校评估政策的合法化
　　　　　　一、评估政策主体及其法定权限
　　　　　　二、俄罗斯高等学校评估政策的合法化程序
　　　　第三节  俄罗斯高等学校评估政策内容分析
　　　　　　一、评估政策客体
　　　　　　二、评估政策内容分析
　　第三章俄罗斯高等学校评估政策的实施
　　　　第一节  俄罗斯高等学校评估政策实施的物质与组织准备
　　　　　　一、政策实施的物质准备
　　　　　　二、政策实施的组织准备
　　　　第二节  俄罗斯高等学校综合评估政策的实施
　　　　　　一、高等学校综合评估政策的实施缘由
　　　　　　二、《高等学校综合评估》的颁行
　　　　　　三、综合评估程序之一：高等学校的认可
　　　　　　四、综合评估程序之二：高等学校的评定
　　　　　　五、综合评估程序之三：高等学校的国家鉴定
　　第四章  俄罗斯高等学校评估政策的分析
　　　　第一节  评估政策方案的分析
　　　　　　一、评估政策方案内容要件的完备性
　　　　　　二、评估政策方案形式要件的完备性
　　　　第二节  评估政策效果的分析
　　　　　　一、认可政策效果分析
　　　　　　二、评定政策效果分析
　　　　　　三、国家鉴定政策效果分析
　　　　第三节  从制度分析理论看俄罗斯高等学校评估政策运行周期
　　　　　　一、制度分析理论的引入
　　　　　　二、影响俄罗斯高等学校评估政策过程的因素分析
　　第五章  对我国高等学校评估政策的建议
　　　　第一节  我国高等学校评估的现状分析
　　　　　　一、我国高等学校评估的现状
　　　　　　二、我国高等学校评估存在的问题
　　　　第二节  对我国高等学校评估政策的建议
　　　　　　一、高等学校评估的制度化
　　　　　　二、高等学校合格评估、办学水平评估与地位认证的有机结合
　　　　　　三、高等学校评估政策过程的监控
　　结  语
　　参考文献
　　后记